Muitas são as minhas experiências com a “palavra escrita”, afinal todos tivemos nosso primeiro contato com ela na infância, no início de nossa alfabetização e este contato ainda não chegou ao fim. Boas experiências devem ser compartilhadas, em nosso caso, como professores de matemática, nada melhor do que socializar nossos conhecimentos com a palavra escrita em sala de aula. Uma de minhas primeiras experiências em sala de aula com a palavra escrita foi a aplicação de redação aos alunos ao final dos bimestres. No início, os alunos ficaram muito espantados, até ser explicado para eles o que eu necessitava como professora, aprender com eles, “aprender a ser uma professora melhor”. Precisava que eles fizessem críticas e dessem sugestões, só assim minhas aulas poderiam melhorar e eu aprenderia a ser uma professora cada vez melhor. Essa prática me ajuda até hoje, a entender melhor meus alunos, suas dúvidas e seus anseios. Além de conseguir corrigir algumas posturas. Esta semana iniciei uma nova experiência com minhas turmas das 6ª séries/7º anos. Comecei a leitura do livro “História de Sinais” (Luzia Faraco Ramos - editora Ática), estou lendo por capítulos, os alunos ficaram extremamente curiosos e ansiosos pela continuação, queriam saber se tinha certeza que o tema do livro era matemática e os números negativos, pois parecia mais uma historia, agora toda aula eles querem que eu leia um pouco em todas as aulas e alguns até falaram em comprar o livro para saber logo o final. Bom, após a leitura, eles irão elaborar um resumo e relacionar, assim como no livro, os números com sinais em seu cotidiano, tem sido uma experiência muito agradável que irei repetir com outras turmas e com outros livros e temas.
Afinal, matemática não se resume apenas a números, contas e equações ela é muito mais e minha meta é mostrar isso aos meus alunos.
Profª Khorem
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